keskiviikko 15. huhtikuuta 2015
Paluu blogiin...?
keskiviikko 25. marraskuuta 2009
Lapsuus ei ole vain eräs elämän vaihe, vaan myös erityinen elämän kokemisen muoto.
Aiõn on aikaa kuvaava sana, kuten kronos ja kairoskin. Siinä, kun aiõn tarkoittaa intensiteettä tai syvyyttä, kronos viittaa peräkkäisyyteen, ajan jatkuvuuteen. Kairos taas merkitsee jotain tiettyä hetkeä, eli on myös syvyyssuunnassa, mutta lyhytkestoinen hetki. Näistä kairos kuvastaa aikuisuutta, kun taas aiõn on lapsuuden erityinen tapa olla olemassa. Aiõnin ehdoin ei ole olemassa olentoa, joka olisi todellistuneempi kuin lapsi. On virkistävää lukea tekstiä, jossa aikuisuutta ei nosteta lapsuuden yli, vääjämättömäksi päämääräksi, vaan lapsuus nähdään enemmänkin mahdollisuutena, vahvuutena ja voimana kuin ajanjaksona. Lapsuus on ruumiin kieli, ja äiti on "paikka jossa kaikkiin kysymyksiin on jo vastattu."
Artikkelin mukaan aikuiset kamppailevat säilyttääkseen "saman", koska he pelkäävät epäjärjestystä. Ihmistä opetetaan välttämään kysymistä ja kouluun kysyminen tulee kuin juoppo vieras, jota ei haluta, mutta joka vääjäämättä ilmaantuu paikalle. Koulussa lainsäätäjä on jo vastannut kaikkiin kysymyksiin, ja tämä merkitsee tietynlaista kysymättömyyden kulttuuria. Koulu sairastaa totalitarismia. Ja jos haluamme elää iloisessa maailmassa , jos haluamme iloisia kokemuksia ja kokemuksia ilosta, olisi meidän tehtävä jotain niille surullisille tiloille, joissa ihmistä järjestelmällisesti estetään toteuttamasta ja laajentamasta omia voimiaan. Valitettavasti koulu on yksi niistä paikoista, ja tärkein koulussa työskentelevien ihmisten haaste olisikin totalitarismin ja fasismin karkottaminen niistä.
Kohanin ja Kennedyn mukaan Sokrates ei ole hyvä esikuva koulumaailmalle, sillä hänen metodinsa mukaan päädyttiin aina samaan lopputulokseen (että kukaan ei tiedä mitään), eikä luovuudelle tai toiseuden keksimiselle jäänyt sijaa. Lapsuuden aiõn-tyyppinen aika tekee lapsesta luonnostaan filosofin (tai taiteilijan), kronos tekee aikuisesta sen vastakohdan. Auttaakseen lapsia filosofoimaan tulisi aikuisen omaksua uudelleen oma lapsuutensa ja siihen liittyvä ajallisuus, ja tämänhetkiset opettajankoulutusohjelmat tähtäävät juuri tämän unohtamiseen. Kuitenkin johdattamalla koulua kohti filosofisen tutkivan yhteisön muotoa, saataisiin mukaan spontaanisuus ja uuden syntyminen, eli rakkauden ilon ja voiman ulottuvuus. Samalla täytyisi vain toivottaa tervetulleeksi myös laskelmoimaton, ennustamaton ja kontrolloimaton erilaisuus, kurittomuus sekä epäjärjestys.
Ja siihen minä olen valmis! Ai että mikä ihana kirja.
perjantai 19. kesäkuuta 2009
Yhteiskunnan paineet
Minä olen tuskallisen kyllästynyt erinäisiin stereotyyppisiin, kuluneisiin ajattelumalleihin, joita tietty ihmistyyppi tuntuu latelevan jokaisessa mahdollisessa keskustelussa johon osallistuvat. Juuri sellaisissa keskusteluissa, jotka eivät koskaan saavuta mitään muuta tasoa kuin ne väräjävin äänin lausutut kaikkien ennalta arvaamat ”yhteiskunta vaatii”, ”työelämän paineet” tai ”jatkuva kiire”, noin muutamia mainitakseni. Noissa keskusteluissa on parasta pitää oma suunsa visusti kiinni, jottei sieltä hyppäisi jokin karmaiseva lisä kuten ”ihmisten pahoinvointi” tai ”kun ei ole resursseja”. Jessus! Kun mitään näistä ei ole olemassa ilman ihmistä, joka valitsee kyseisen elämänmallin tai todellisuuskäsityksen! Ei ole olemassa! Ainoa syy miksi kaikki niistä jauhavat, on se, että kaikki jauhavat niistä! Mikä ihme tätä ihmiskuntaa vaivaa?
Terapian puute! Se sen täytyy olla. Olisi hyvä, jos joka ikinen ihminen päätyisi terapiaan viimeistään teini-iän viime hetkillä, jolloin oma persoona ja elämänsuunta alkaa pikkuhiljaa hahmottua. Tai kun sitä ylipäätään alkaa ymmärtää, että ihmisellä on oma elämä jota olisi hyvä hiukan hahmotella! Laitettaisiin hänet istumaan vieraan ymmärtäväisen hahmon vierelle, ihanalle upottavalle oranssille sohvalle, ja kysyttäisiin kuka sinä olet ja mihin olet matkalla. Ei kukaan selviä lapsuudestaan ilman jonkinasteista pohdinnan aihetta, ja kaikki jotka väittävät muuta eivät vain ole istuneet vielä asiaa pohtimaan. Eivät ehkä ole ehtineet tehdä niin? Ovat mahdollisesti pitäneet itsensä jatkuvassa kiireessä! Todennäköisesti siksi, että yhteiskunta vaatii, eikä ole resursseja pysähtyä itsensä äärelle!
Minä olen nyt tullut siihen tulokseen, että pahin länsimaista ihmiskuntaa vaivaava sairaus tällä hetkellä on itsensä huijaamiseen tähtäävät sijaistoiminnot, joita riittää. Sitä ei vain huomata, koska kaikki energia menee työelämän paineisiin tai sikainfluenssan ennaltaehkäisyyn.
Ugh. Olen puhunut.
torstai 18. kesäkuuta 2009
Kun leikkiminen loppui - vai loppuiko?
En muista miten se loppui, mutta luultavasti ennen yläasteen alkua. Vaikka leikkimisestä luopuminen tuntui haikealta silloin, kun itse halusin vielä leikkiä, tuli askel seuraavaan kehitysvaiheeseen luonnollisesti niin, että halu vain loppui. Tilalle tulivat monet uudet jännät puuhat ihastumisineen ja juhlintaharjoituksineen. Vaikka todellisuuden rajat tiivistyivät, tuli elämään uusi ulottuvuus, oman mielikuvituksen ulkopuolella.
On kammottava huomata teini-iän suhteen selkeä laajentumisilmiö. Lapset tuskin leikkivät enää edes yläasteen alkuun saakka, vaan siirtyvät teini-iän touhuihin aikaisemmin. Vielä nuhjuisempaa katseltavaa on teini-iän loputon jatkuminen. Teini-ikä on siis aikaistunut ja pidentynyt, eikä kumpikaan lisää onnellisuutta. Lähestyvän kolmenkymmenen tienoilla elävän ikäluokkani keskuudessa "aikuistuminen" on kirosanaan verrattava ilmaisu. Ikään kuin olisi mahdotonta yhdistää vastuunottoa hauskanpitoon tai sitoutumista vapauteen. Uskon kyllä, että elämäni pienen lapsen kanssa näyttää vankilalta jonkun ikuisen opiskelijan mielestä, joka notkuu puistoissa ja jatkoilla six-packin pahvi päässään päivästä toiseen. On vaikea selittää, että ottamalla uusia puolia elämäänsä mukaan (siirtymällä seuraavaan kehitysvaiheeseen), siihen tulee lisää syvyyttä vaikka se näennäisesti supistuisikin tiiviimmäksi yksiköksi. Se aiempi juhlinnan ja hauskanpidon taito on yhä mukana, vaikka siihenkin on tullut uusi ulottuvuus nyt, kun se ei ole enää sattumanvaraista tai itsestäänselvää.
Elämänpiiriä, ja kokemusta siitä tulee laajentaa huolimatta siitä, että jo saavutettu taso tuntuu riittävältä. Leikkiminen on lopetettava, vaikka se tuntuisikin etukäteen haikealta. Tai eihän leikkiminen lopu, se vain muuttaa muotoaan. Siinäpä se.
lauantai 9. toukokuuta 2009
Nettipimennon autuus ja ahdistus
Saan siis kiittää sitä nettiyhteyden katkaissutta salaperäistä tekijää siitä, että huomasin, ettei minulla ole mitään omaa tarkoitusta elämässäni juuri nyt. Se on raastava tilanne, ja siitä johtuva henkinen hiusten repiminen on vähintäänkin vähimmäistila. Kriisi on hyvä asia. Se, että ei ole tarkoitusta elämällä ei ole. Ja siitä ei voi syyttää kuin itseään, ja siksi nyt yritän selvittää mitä sitten haluan tehdä. Tai tiedänhän minä sen jo, mutta nyt tulisi selvittää miten uskaltaisin aloittaa. Haluan kirjoittaa, mutta pelkään siihen liittyvälle kritiikille altistumista. Tätä työstän nyt.
Saarella asuminen herättää juuri nyt myös ristiriitaisia tunteita, kun kuherrusaika on ohitse. Luulen kuitenkin, että kaikki tämä nyt vain kietoutuu yhteen, joten en ota itseäni niin vakavasti. Ongelman voisi kiteyttää lyhyesti sanottuna siihen, että en halua asua kaupungissa, ja kaupunki on ainoa paikka missä haluan asua. En halua asua tällä saarella ja tämä saari on ainoa paikka missä haluan asua. Joten ei sen hankalampi tilanne. Pala kakkua!
Luen Julia Cameronin kirjaa Kultasuoni (etsin sieltä apua kirjoittamisen pelkäämisen lopettamiseen) ja siellä juuri esiteltiin ajatus siitä, miten jokaisessa meissä asuu joukko ihmisiä. Minulla tällä hetkellä kamppailua käyvät ainakin Urbaani Ulla ja Myrskyluodon Maija, ja minä ymmärrän niistä molempia.
Ei tietenkään saisi sanoa, että ei ole ihan varma haluaako sittenkään asua tässä paratiisissa. Tai sitten saa, tai sitten täytyy. Oikeastaan luulen että oli kyllä aivan pakko.
maanantai 9. maaliskuuta 2009
Saaresta
Tuli auringonpaiste. Löysimme upean kallion saaren etelärannalta. Tuli lumisade. Saimme vierailukutsun lettukesteille. Aikataulutimme elämää. Rauha palasi. Luulen, että kyllä tämä tästä. Luulen, että tästä tulee paras mahdollinen vuosi.
Ja kaikkein hauskinta on ehkä kuitenkin se, että sanomalehdet tulevat vähintään päivän myöhässä. Ei tarvitse olla akuutisti huolissaan mistään! Voi antaa ihmisten sekoilla rauhassa ja katsella sitten päivän tai parin päästä mitä siellä mantereella nyt on puuhasteltu. Taittaa sitten lehden tyytyväisenä ja sulloa osan siitä puuhellaan. Puuhastelkoot. Minulla on sentään majakka ja meri. Ja kasvava lapsi, joka sanoo jo namnamnam, kun sille antaa ruokaa.
sunnuntai 4. tammikuuta 2009
Joulupukki on vertauskuva
Siispä päätin, että jos lapsi minulta nyt asiaa kysyisi, ilmoittaisin joulupukin olevan vertauskuva ihmisten tahdolle antaa toisilleen lahjoja. On tärkeää olla kiltti, koska mitä parempi tyyppi on, sitä enemmän tuntee ihmisiä, jotka tahtovat joulun tullen antaa mukavalle ihmiselle lahjan. Näin ollen myös uskoa joulupukkiin ei tarvitse missään vaiheessa menettää, koska usko joulupukkiin on samaa kuin usko ihmisten hyvään tahtoon. A vot. No kuka se kauppakeskusten punaisessa flanellissa hilluva tyyppi sitten on? Se on symboli, rakas lapseni. Pelkkä symboli. Ja sitten antaisinkin lapselle lahjaksi sivistyssanakirjan, jotta äidin huolella valmistellut selitykset eivät menisi täysin susille.
No niin. On tietenkin helppoa päättää asiasta nyt näin, kun on varmaa että lapsi ei kysy minulta mitään. Hyvä kun osaa katsoa joskus jonnekin katon suuntaan kun kysyy, että missä lamppu. Näin ollen vapautan itseni nyt kaikesta vastuusta siltä varalta, että kahden vuoden kuluttua vetoan silmät kirkkaina tonttuihin ja niiden muistikirjoihin jo marraskuun puolen välin jälkeen, jotta lapsi olisi joskus edes hetken kiukuttelematta.